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Line 1: − == Intro ==+ − * s'asseoir Android/iPhone+ − * tour de table: prénom, nom, où, quelles années couvertes, perception des questions sur la vie privée et les données − − * réflexion perso perception du web − − == Pourquoi on est là == − − * approche graduelle aux problèmes du numérique? − − == Exploration de nos données == − * réseaux sociaux: [[Exploration Facebook]] − − ** profiling information − *** {{Portal|id=139}} − *** {{Portal|id=1492}} − *** {{Portal|id=1188}} − *** {{Portal|id=1191}} − *** {{Portal|id=1553}} − *** {{Portal|id=2887}} − *** {{Portal|id=836}}, with time delay − ** identity resolution − *** {{Portal|id=2876}} − === many more, but with time delay === − {{SPARQL|label=data management platforms − |state=collapsed − |query= − SELECT ?item ?itemLabel WHERE { − ?item pdiot:P37 pdio:Q495. − SERVICE wikibase:label { − bd:serviceParam wikibase:language "en" . − } − } − LIMIT 100 − }} − − == Collaborons == − * wiki pour texte − * wiki pour données − * base de données traditionnelles [https://edu.ge.ch/ecolenumerique/videos/445-lecole-peut-permettre-de-prendre-du-recul-sur-les-usages-informatiques] − * réseau social de Mickey − * exploration des requêtes − * autres possibilités? − − == Conclusion == − * qu'avons-nous appris? − * comment?
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* perception du rôle de l'école dans ce domaine
* adtech: