Difference between revisions of "Events/Trainings/SEM"
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* base de données traditionnelles [https://edu.ge.ch/ecolenumerique/videos/445-lecole-peut-permettre-de-prendre-du-recul-sur-les-usages-informatiques] | * base de données traditionnelles [https://edu.ge.ch/ecolenumerique/videos/445-lecole-peut-permettre-de-prendre-du-recul-sur-les-usages-informatiques] | ||
| − | * | + | ** présentes à l'école |
| − | + | ** 2D uniquement! | |
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== Conclusion == | == Conclusion == | ||
* qu'avons-nous appris? | * qu'avons-nous appris? | ||
* comment? | * comment? | ||
Revision as of 11:52, 15 January 2020
Intro
- s'asseoir Android/iPhone
- tour de table: prénom, nom, où, quelles années couvertes, perception des questions sur la vie privée et les données
- réflexion perso perception du web
Pourquoi on est là
- perception du rôle de l'école dans ce domaine
- approche graduelle aux problèmes du numérique?
Exploration de nos données
Réseaux sociaux
- Facebook
- Exploration/Facebook
- exercice: SEM/Facebook exploration
- Exploration/Instagram --> can you create it?
- Exploration/Twitter --> can you create it?
Technologie de la pub
Voir Exploration/adtech
Une expérience
Voir Project Adtech/Jupyter Experiment
Exercice
Voir Events/Trainings/Exercises/SEM/adtech
Collaborons autour de nos données
- base de données traditionnelles [1]
- présentes à l'école
- 2D uniquement!
Conclusion
- qu'avons-nous appris?
- comment?